¿Cómo superar 4º ESO?

1.PARALELAS PERPENDICULARES

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2.CONSTRUCCIONES BÁSICAS

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Ejercicios de la lámina:

  • Construcción de mediatriz_lugar gemétrico de un segmento dado.
  • Construcción de mediatriz_lugar geométrico con problemas de espacio.
  • Bisectriz_lugar geométrico de un ángulo dado.
  • Bisectriz_lugar geométrico de dos rectas que convergen pero no se cortan dentro de la lámina.
  • Triángulo equilátero y búsqueda de incentro con el empleo de las bisectrices.
  • Construcción de un hexágono y polígono estrellado partiendo de una circunferencia.

3. POLÍGONOS (pinchad aquí)

4. TANGENCIAS Y ENLACES

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Ejercicios de la lámina:

  • Trazar una recta tangente a la circunferencia por un punto P conocido.
  • Trazar circunferencias tangentes a una dada en el punto P.
  • Trazar dos circunferencias tangentes a las dadas.
  • Enlaza los puntos dados mediante arcos de circunferencia.
  • Traza una circunferencia tangente a las dos rectas dadas.
  • Traza circunferencias tangentea a la dada y a la recta.

El siguiente enlace ayuda a las anteriores construcciones:

https://tooscreativos.wordpress.com/tag/enlaces/

5. TIPOGRAFÍA CON ENLACES

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6.AXONOMETRÍA

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7. ISONOMETRÍA DE CILINDRO Y CONO

En el siguiente enlace puedes ver cómo se traza las elipses: las bases vistas en perspectiva.

https://tooscreativos.wordpress.com/tag/cilindro/

8. CÓNICA OBLICUA

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https://tooscreativos.wordpress.com/2016/02/10/perspectiva-conica/

En perspectiva cónica oblicua hay que dibujar los siguientes sólidos:

  • Cubo o hexaedro.
  • Pirámide.
  • Cono.
  • Cilindro.
  • Tetraedro.
  • Prisma.

En el siguiente enlace nos explican cómo hacer las sombras arrojadas.

https://tooscreativos.wordpress.com/2016/02/10/perspectiva-conica/

 

DÍPTICO EL RETRATO

El alumnado de:

  • 3ºESO  deberá hacer un díptico con formatos DinA4 con el tema del retrato.
    • técnicas del díptico: de ceras.blandas o témpera en una de las imágenes y collage en la siguiente. Se muestra un ejemplo:
  • 4ºESO deberá trabajar tan solo una lámina dinA3 con ceras blandas. Un ejemplo a continuación:

 

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¿Cómo se dibuja un rostro?

Empezaremos por conocer la forma de nuestro craneo.skull-41553_960_720.png

Buscamos formas geométricas básicas que lo contengan

357

Parte de una forma circular y esférica que subdividiremos buscando las posiciones de los diferentes elementos que contiene el retrato: boca, orejas, nariz y ojos.

En la siguiente imagen vemos esa forma esférica con los elementos en diferentes posiciones.

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Si nos fijamos, dentro del rostro hay unas medidas que se repiten siguiendo las líneas de la esfera. Esas medidas las vemos en la siguiente imagen.

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Perfect face proportions. Vector illustration.

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PARTES DEL ROSTRO

  • LOS OJOS: es importante ver las líneas que predominan dependiendo de la expresión. Además las distancias entre los vértices de la ceja con el tamaño de la cavidad ocular

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  • LA NARIZ: Parte de una forma circular como se muestra en las siguientes imágenes.

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  • LA BOCA:
  • EL PELO

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TÉCNICAS

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RETRATO CON LA TÉCNICA DEL COLLAGE

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COMPOSICIÓN

Descarga rl documento en formato doc COMPONER_TEORIA

El documento es igual que las siguientes tablas en las que hay que buscar y añadir las imégenes que se piden. Las imégenes explican las diferentes carácterísticas del arte de componer en el artte.

DOCUMENTO

  • Buscad qué significa componer en el arte. Debéis buscarlo en este enlace:

https://www.definicionabc.com/general/composicion.php

  • Dentro de la COMPOSICIÓN hay que tener en cuenta:

EL FORMATO

FORMA DEL LIENZO O SOPORTE SENSACIÓN ARTISTA IMAGEN
RECTANGULAR Vertical Es un retrato a ¾. El fondo negro resalta la figura. Está iluminada por el lateral izquierdo. ¿De quién es “la joven de la perla”?
Horizontal Masaccio

1401 – 1428

Renacimiento italiano

Tributo de la moneda
REDONDO Experimenta con un espejo convexo creando el efecto conocido posteriormente como OJO DE PEZ Girolamo Francesco Maria Mazzola llamado il Parmigianino

1503-1540

FORMATO ADAPTADO Rogier van der Weyden El Descendimiento de la Cruz
CUADRADO Malevich

1879-1935

Ucraniano

Cuadro negro sobre blanco
Unión de soportes TRÍPTICO El Bosco

Hieronymus Bosch

1450-1516

El jardín de las delicias
DÍPTICO Roy Fox Lichtenstein

1923- 1997

pintor estadounidense

EL TEMA

TEMA ARTISTA IMAGEN Descripción
PAISAJE URBANO Van Gogh La terraza del café de París. Utiliza un formato vertical y contrasta el color amarillo con los azules de la noche.
MARINA Monet
RURAL Jean-François Millet

Francés

las espigadoras
BODEGÓN Juan Sánchez Cotán

Toledo,1560-Granada, 1627

horizontal
RETRATO Rembrandt
POLÍTICA Eugène Delacroix Libertad guiando al pueblo
Juan Genovés El abrazo Formato horizontal y el color monocromática.
SOCIAL Banksy seudónimo

1973-

arte urbano británico.

AUTOBIOGRÁFICO Frida Kahlo las dos Fridas Es una composición simétrica y formato horizontal
IMÁGENES QUE PARECEN CONTAR UNA HISTORIA Edward Hopper Chop Suey

GRADOS DE ICONICIDAD

FIGURATIVA / ABSTRACTA

TIPO DE GRADO ARTISTA MOVIMIENTO ARTÍSTICO IMAGEN TÉCNICA
Muy alto Cindy Sherman

1954-

estadounidense

Untitled # 96 Fotografía. La fotografía está tomada desde una visión CENITAL
Alto Antonio López

1936-

Ciudad Real

España

Hiperrealista calles de Madrid
Alto Alberto Durero

1471-1528

alemán

Praying hands Dibujo
Medio Ernst Ludwig Kirchner

1880-1938

alemán

Die Brucke (El Puente)

Expresionismo

Artisti (Marcella)

Medio bajo Marcel Duchamp

1887-1968

francés

Dadaísmo

Desnudo bajando una escalera nº2

Bajo Paul Klee Senecio Óleo sobre cartón
Muy bajo Wassily Kandinsky primera obra abstracta Acuarela

SECCIÓN ÁUREA

  • ¿Qué es?
  • Buscad una imagen de Leonardo da Vinci que trabaje con la sección áurea.
  • Buscad un logotipo que trabaje con la sección áurea.
  • Buscad otro ejemplo en el que se utilice este recurso.

REGLA DE LOS TERCIOS

Buscad la imagen fotográfica de Cartier-Bresson de niño saltando un charco.

Imagen que juega con la regla de los tres tercios.

 

PROPORCIONALIDAD

Buscad la imagen “ Valores personales” de René Magritte y “Los elefantes” de Salvador Dalí. En el Surrealismo jugaban con las imágenes desproporcionadas.

ARTISTA IMAGEN
René Magritte
Salvador Dalí

EL RITMO

¿Qué es el ritmo en composición?

 

Elementos que se repiten ARTISTA IMAGEN
Bailarinas Degas
Extremidades del animal Giacomo Balla perro
Escher metamorfosis
René Magritte

Golconda

PROFUNDIDAD

Imagen plana figurativa Matisse
Imagen plana abstracta Matisse
imagen con profundidad figurativa Munch
imagen con profundidad abstracta

Bridget Riley

Blaze 1

LA SIMETRÍA

  • Buscad la imagen fotográfica de Man Ray: el violín de Ingres

SENSACIONES

SENSACIÓN DESCRIPCIÓN ARTISTA IMAGEN
Caos Paul Jackson Pollock

1912-1956

Tranquilidad Claude Monet Lirios en el agua
Alegría Picasso imágenes de periodo rosa y arlequines
Tristeza Predominan los colores fríos: azules, verdes,violetas Picasso Periodo azul
De horror Francisco José de Goya y Lucientes

1746 -1828

Pinturas negras
Orden Demian Hirst Spot paintings
Soledad Caspar David Friedrich

1774 -1840

alemán

Viajero sobre un mar de nubes

LÍNEAS PREDOMINANTES

Líneas Artista Imagen
TRIÁNGULO Manet
En cuña Piranesi cárceles imaginarias
Horizontales y verticales Mondrian
Diagonal Goya La maja vestida
Círculo Matisse La danza

PUNTOS DE VISTA

PUNTO DE VISTA IMAGEN (pueden ser fotografías propias o buscadas en Internet)
CENITAL
NADIR
CONTRAPICADO
PICADO
NORMAL

 

 

 

 

 

CÓMO EMPLEAR EL PUNTO

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El punto es el elemento más pequeño en la expresión plástica

El punto puede cambiar de tamaño, color y forma.

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Forma

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SEGÚN LA POSICIÓN DEL PUNTO DA SENSACIÓN DE:

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Si los puntos ocupan las zonas centrales hay menos tensión y menos movimiento.

 

 

 

 

 

 

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MOVIMIENTO

Si los puntos están alejados del centro dan sensación de movimiento. La mirada recore el cuadro en busca del punto de atención.

 

 

 

 

Un punto colocado en:

  • parte superior de la hoja transmite una sensación de importancia, pero también de desequilibrio, como si se fuese a caer.
  • parte inferior produce calma y reposo.
  • parte inferior derecha da sensación de continuidad o movimiento.

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CUANDO SON MUCHOS PUNTOS

Puede variar las sensaciones: lejanía, proximidad, movimiento, aislamiento, expansión…

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¿Qué sensación os produce el cuadro del valenciano Juan Genovés?

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EL PUNTO EN LAS IMÁGENES

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Roy Lichenstein utilizó el punto como las técnicas de impresión para revistas o cómics.

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Si miramos una imagen impresa con este instrumento podemos ver una trama de puntos como la siguiente:

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En el Imperio Romano ya se empleaba la trama de puntos con el mosaico que está formado por teselas. Opus tessellatum

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En este mosaico de teselas muy pequeñas se conoce como Opus vermiculatum. Con esta técnica el artista podía dibujar con bastante precisión los objetos y las líneas.

En el siglo XIX unos artistas decicdieron pintar con puntos sabiendo que si se ponían juntos el ojo humano lograba mezclar colores.

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Son los artistas del Puntillismo los que lograron mezclar los colores con un efecto óptico de la siguiente menera: MEZCLA ÓPTICA

 

 

 

 

 

 

Otros artistas del siglo XX que emplean el punto como elemento predominante:

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Kandinsky

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Sonia Delaunay

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Joan Miró

 

 

 

 

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O la artista japonesa 851_l.jpeg

Yayoi Kusama

 

 

 

 

 

CÓMO VAMOS A TRABAJAR CON EL PUNTO

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  • Buscamos una silueta de algún objeto atractivo y la rellenamos de puntos hechos por témpera y pinceles de diferente tamaño.

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  • Crearemos un degradado de claro a oscuro en lápiz.textura.jpg

OTROS EJEMPLOS

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Nosotros usaremos la siguiente silueta.

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LUCES Y SOMBRAS CON COLORES COMPLEMENTARIOS

¿QUÉ SON LOS COLORES COMPLEMENTARIOS?

img_cuales_son_los_colores_complementarios_29451_600Son aquellos que están diametralmente opuestos en el cículo cromático. La palabra opuesta sería armonía.

¿CÓMO PODEMOS EMPLEAR LOS COLORES COMPLEMENTARIOS EN UNA COMPOSICIÓN?

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En la imagen vemos el jarrón pintado con colores armónicos, diferenciando la luminosidad. Y un segundo jarrón empleando el rojo y el verde para crear volumen. Dos colores complementarios.

Para las sombras emplearemos el color más frío o más ocuro, menos lumnoso para las SOMBRAS. Y su complementario para las LUCES, el más luminoso.

 

¿CÓMO APLICARLO CON LA TÉCNICA DE CERAS BLANDAS Y GRASAS?

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Trabajaremos con una pieza de yeso que primero encajaremos en un formato rectangular usando la sección áurea.

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El número áureo (también llamado número de oro, razón extrema y media,​ razón áurea, razón dorada, media áurea, proporción áurea y divina proporción​) es un número irracional,​ representado por la letra griega φ (phi) (en minúscula) o Φ (Phi) (en mayúscula) en honor al escultor griego Fidias.

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¿CÓMO USAR LAS CERAS?

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Escogeremos dos colores complementarios y un lápiz HB. Encajamos el peón con el lápiz en el punto áureo a base de formas geométricas básicas.

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Una vez encajada la pieza usaremos el color más luminoso respetando las zonas blancas de luz. Mezclaremos con los dedos o difumino y a continuación las sombras las marcamos con el color complementario. La imagen siguiente nos ayuda al proceso.

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CÓMO EMPLEAR LA TÉCNICA DE LAS TÉMPERAS

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MODELO A COPIAR

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PICTOGRAMA DE ARTISTA

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PICTOGRAMA

Los pictogramas generalmente están construidos a partir de formas geométricas sencillas y esquemáticas de modo que la información se recibe de manera rápida e inequívoca.

CARACTERÍSTICAS DE UN PICTOGRAMA:

  • Su lectura debe ser clara y rápida.

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  • Formas sencillas sin llegar a ser abstractas.

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  • Deben guardar todos un diseño similar si se emplean en un mismo espacio.

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  • Deben de ser colores contrastados:

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El color puede emplearse con un significado

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Para hacer este ejercicio los alumnos y alumnas de 1º ESO trabajaron con un pentágono como forma base:

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Introducirán el nombre del artisca con tipografía con volumen.

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TRABAJOS DEL ALUMNADO

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SOMBRAS EN CÓNICA

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SOMBRA ARROJADA

Aquí se muestra un vídeo de cómo sombrear piezas en cónica.

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POSICIONES DEL SOL

En la cónica se aprecián diversos métrodos:

  • Sol está por detrás de la pieza.

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  • Sol de lateral.

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En estos casos se da la información de la dirección de los rayos del sol.

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  • Sol detrás de la persona que observa y ante la pieza.

 

SOMBRA PROPIA

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Observando esta foto vemos que las aristas desaparecen y aparecen líneas formadas por el cambio de tono en tre la posición de los planos.

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En el cono

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En el cilindro

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La luz directa y fuerte crea sombras muy definidas.

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La luz más débil genera sombras difusas.

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EJERCICIOS DE ALUMNADO

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DIBUJOS RÁPIDOS CON ÚNICA LÍNEA

 

LA LÍNEA

TIPOS DE LÍNEAS Y QUÉ SENSACIÓN PRODUCE

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La línea se puede definir como un punto en movimiento o como una sucesión de puntos.

En el esquema podemos ver tipos de líneas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ESTADOS DE HUMOR DE LA LÍNEA

 

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ARTISTA QUE USAN LA LÍNEA EN SUS DIBUJOS.

Emma & Stephane son dos artistas franceses que tras su estudio de diseño gráfico  trabajan la continuidad a través de un solo trazo, que da como resultado una maravillosa obra minimalista.

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Para hacer la anterior animación o gif usaron los siguientes fotogramas:

 

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LEY DEL CIERRE DE GESTALT

Esta ley nos hace ver formas aunque no estén dibujadas completas porque tendemos a unir y cerrarlas.

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Lovemos en el logotipo de WWF (World Wildlife Fund) y también lo vemos en anuncios publicitarios.

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EJEMPLOS DE DIBUJOS CON UNA ÚNICA LÍNEA

 

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EJEMPLOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE 1ºESO

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CONO Y CILINDRO EN PERSPECTIVA

CLASIFICACIÓN MAPA CONCEPTUAL_VISUAL

FIGURAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONALES

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Un poliedro es un cuerpo geométrico cuyas caras son planas y encierran un volumen finito. La palabra poliedro viene del griego clásico de la raíz (polys), «muchas» y (edra), «base», «asiento», «cara».

POLIEDROS REGULARES

Solo existen cinco poliedros regulares:

  • El tetraedro formado por 4 caras que son triángulos equiláteros.
  • El hexaedro o cubo formado por 6 caras que son cuadrados.
  • El octaedro formado por 8 caras que son triángulos equiláteros.

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Cuerpos redondos. Son la esfera, el cono y el cilindro. Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva. También se denominan cuerpos de revolución porque pueden obtenerse a partir de una figura que gira alrededor de un eje.

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PRISMAS

En geometría, un prisma es un poliedro con una base poligonal de n lados  y otras n caras que une los lados correspondientes de las dos bases.

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La pirámide es un poliedro, constituido por un polígono simple (llamado base) y triángulos que tienen un único lado que coincide con uno del polígono base; todos los triángulos tienen un vértice común llamado vértice de la pirámide. Los triángulos se llaman caras laterales.

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DESARROLLO DE UN CUERPO GEOMÉTRICO

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CILINDRO Y CONO EN ISOMÉTRICA

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¿CÓMO BUSCAR 8 PUNTOS PARA REALIZAR LAS BASES DE LAS FIGURAS?

  • PERSPECTIVA ISOMÉTRICA

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  • PERSPECTIVA CABALLERA

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ESTRUCTURA MODULAR

Módulo base

Red modular

La redes modulares simples están formadas por la repetición de una sola figura, normalmente geométrica (triángulo, rectángulo, hexágono,…).

 

Las redes modulares compuestas están formadas por varias figuras geométricas o por la superposición de varias redes modulares simples.

Estructura modula

Estructura modular bidimensional

Estructura modular en el diseño gráfico

Estructura modular tridimensional

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Estructura modular en el diseño de producto

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Estructura modular en la arquitectura

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Colegio de Arquitectos, Tenenrife. Arquitecto Luis Cabrera.

 

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En el arte islámico se observa en los mocárabes, las yeserías, las celosias.

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TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS

CONCEPTOS:

  • Igualdad

    • Dos figuras son iguales cuando sus ángulos son iguales y sus lados son iguales, de tal forma que si se superponen, coinciden.
  • Semejanza

    • Dos figuras guardan relación de semejanza cuando tienen sus ángulos iguales y cuando sus lados son paralelos y de magnitudes proporcionales.
      • HOMOTECIA : Una homotecia es una transformación afín que, a partir de un punto fijo, multiplica todas las distancias por un mismo factor. En general una homotecia de razón diferente de 1 deja un único punto fijo, llamado centro de la transformación.
  • Equivalencia

    Dos figuras son equivalentes cuando, con distinta forma, tienen igual superficie (mismo área).

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TRANSFORMACIONES

  • Por traslación
    • eadbda4829b0a6d5ad484804bd06c34b
  • por giro o rotación
    • homotecia02.png
  • por triangulación
    • índice
  • por ejes de coordenadas
    • índice
  • por radiación
    • homotecia 1_a

 

EJERCICIO

  1. Trabajaremos la construcción de triángulos conociendo tres datos en cada caso. Además construiremos un cuadrilátero conociendo la circunferencia que lo circunscribe.
  2. Rotaremos las figuras poligonales 180º
  3. Pintaremos las seis piezas con los colores pigmentos primarios y secundarios haciendo mezclas y degradados.

 

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CONSTRUCCIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Es importante destacar que siempre se necesitan  tres datos para poder construir un triángulo.

Construcción de un triángulo, conocidos dos lados y el ángulo comprendido entre ellos.

  • 1.- Se representa uno de los segmentos.

  • 2.-Se traza el ángulo que forman los lados.

  • 3.- Se lleva el segundo lado conocido sobre el lado del ángulo.

  • 4. Basta con unir los extremos de los dos lados para construir el triángulo.

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Construcción de un triángulo conocido un lado y sus dos ángulos contiguos.

La suma de los dos ángulos conocidos ha de ser menor de 180º.

  • 1.- Se construye el lado conocido.
  • 2.-Desde cada uno de los extremos del lado se trazan los ángulos dados.

  • 3.- La intersección de los lados de los ángulos es el tercer vértice del triángulo.

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ESPIRAL POLIGONAL

IGUALDAD

Dos figuras se denominan iguales cuando todos sus ángulos y lados coinciden al ser superpuestas.

 

PODEMOS HACER FIGURAS IGUALES POR:

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 TRIANGULACIÓN

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 COORDENADAS

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GIRO O ROTACIÓN

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SEMEJANZA

Dos figuras son semejantes cuando sus ángulos son iguales y  sus lados paralelos y con magnitudes proporcionales.

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MËTODOS PARA HACER FIGURAS SEMEJANTES:

Radiación

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RADIACIÓN INVERSA

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TRABAJAREMOS LA SEMEJANZA MEDIANTE UNA ESPIRAL POLIGONAL

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ILUSTRACIÓN TRIANGULADA

TRIÁNGULOS

ALN

PROPIEDADES DE LOS TRÁNGULOS

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Los triángulos en la arquitectura

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Creado por la arquitecta iraquí Zaha Hadid, edificio en China. El Palacio de la ópera se sitúa junto al río Perla.

Los triángulos en el diseño de producto

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Diseño de Jaewon cho para o estúdio de design J1 de Los Angeles.

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Chair one

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Los triángulos en el diseño gráfico

Para el diseño y la elaboración de logotipos el triángulo representa una poderosa forma que se ha retomado en infinidad de casos. Dependiendo se su forma, un triángulo es capaz de evocar distintas sensaciones.

  • Un triángulo rotado hacia la derecha emula crecimiento y avance.
  • Hacia arriba, la sensación que se proyecta es la de crecimiento exponencial.
  • Hacia abajo, puede emular caída o deterioro.
  • Es capaz de determinar movimiento y trabajo si se le incluye de manera múltiple en la identidad visual de una marca.

índice

 

Ejemplos de logotipos en los que el triángulo es un elemento protagonista.

TRIÁNGULOS 01

triángulos 02

 

triángulos 06

triángulos 07

Los triángulos en las ilustraciones

EJERCICIOS 1ºESO

los alumnos y alumnas realizarán una silueta de lo que quieran que luego rellenarán con triángulos de diversos tamaños y formas. Emplearán colores armónicos como en la imagen siguiente.

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EJERCICIOS DE ALUMNADO DE 1º ESO

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EJERCICIOS 3º ESO

los alumnos y alumnas trabajarán una lámina DINA4 que rellanerán a base de triángulos . Luego darán volumen mediante el uso de lápiz con diferentes durezas. No debe haber líneas en las aristas.

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TANGENTES Y ENLACES

RECTA TANGENTE A UNA CIRCUNFERENCIA CON PUNTO DE TANGENCIA CONOCIDO

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CIRCUNFERENCIAS TANGENTES A UNA DADA DE RADIO DADO

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CIRCUNFERENCIA TANGENTE A DOS SEMIRRECTAS CON RADIO CONOCIDO.

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CIRCUNFERENCIAS TANGENTES A UNA RECTA Y A UNA CIRCUNFERENCIA DADA

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ENLACE DE PUNTOS DADOS

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DISEÑO GRÁFICO

TIPOGRAFÍA

CÓMO USARON LOS ENLACES Y TANGENCIAS EN TIPOGRAFÏAS DE LA HISTORIA

Alfabeto de Durero, artista del Renacimiento alemán. Su especialidad el grabado.

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Herbert Bayer  fue un diseñador gráfico, pintor, fotógrafo, escultor, director de arte, diseñador ambiental, arquitecto y arquitecto de interiores austríaco que fue ampliamente reconocido como el último miembro vivo de la Bauhaus.

Bayer se convirtió en el tipógrafo más famoso de la época, creando un alfabeto simplificado. Usaba siempre minúsculas y todas sus fuentes eran claras y geométricas. Su fuente más famosa es la que digitalmente se llama Architype Bayer. 

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CÓMO FUNCIONA LA TIPOGRAFÍA EN EL DISEÑO GRÁFICO

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DISEÑO DEL ALUMNADO

Empleando los conocimientos de tangencias y enlaces se diseñará una letra mosytrando los siguientes ejemplos encontrados. Además se muestra cómo en Canarias muchas tipografías están diseñadas con el uso de tangencias.

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LOGOTIPOS CANARIAS

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ESCHER

Maurits Cornelis Escher ( Países Bajos, 1898- 1972), más conocido como M. C. Escher, fue un artista conocido por sus dibujos de  figuras imposibles, teselados y mundos imaginarios.

Uno de sus trabajos más destacados, son las obras en las que predominan estructuras modulares creando metamorfosis de las formas.

De  Metamorfosis  existen tres obras de Escher distintas bajo el mismo nombre, numeradas como I, II y III, bastante separadas en el tiempo y fáciles de distinguir:

  • Metamorfosis I (1937) es la primera obra de esta serie: muestra una transición gradual que empieza con las casas de un pequeño pueblo (Atrani, en Italia) que se difuminan suavamente a través de un breve patrón geométrico que finalmente queda transformado en un muñeco.

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  • Metamorfosis II (1939-1940) es mucho más elaborada y la más conocida: a ambos lados están las palabras metamorphose y un tablero de ajedrez se convierte en insectos, pájaros, peces y finalmente en el pueblecito de Atrani, que se metamorfosea en bellas piezas de ajedrez tridimensionales, de vuelta al principio. El original mide 4 metros de largo y 20 cm. de alto y es un grabado en madera en negro, verde y marrón.

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http://www.3quarks.com/en/Metamorphose/index.html

Metamorfosis III (1967-1868) podría decirse que es una variante mejorada de la anterior, sin duda menos conocida (de hecho en algunos libros y listados de sus obras ni siquiera figura). También es una de las últimas obras de Escher y la más grande en tamaño. Comienza exactamente igual que la II, pero junto a los motivos previos añade nuevos patrones como barcos, caballos o unos curiosos «sobres de correos con alas».

IMÁGENES PARA TRABAJAR

Términos:

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Ejemplos de trabajos del curso 2018-2019

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